Публикации по теме «УМК Л. М. Рыбченковой»
1
15
Подготовка к экзамену. Чередование гласных в корне слова.
Теория и практика по теме "Чередование гласных"
4
Правописание -Н- и -НН- в отыменных прилагательных
Тест для проверки уровня усвоения учебного материала по данной теме состоит из 4-х вариантов, в каждом из которых по 15 заданий.
Тест может быть использован в качестве промежуточного контроля после изучения темы «Правописание -Н- и -НН- в отыменных прилагательных» в 6 классе, а также на этапе повторения и обобщения при подготовке к ОГЭ.
7
6
Типы связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание).
Урок разработан в соответствии с ФГОС нового поколения.
2
4
Нестандартное домашнее задание по русскому языку и литературе
Домашнее задание, развивающее критическое мышление и творческие способности школьников
4
Открытый урок развития речи по русскому языку в 6 классе. Сочинение-рассуждение "В чем заключается ценность подарка?"
Урок развития речи. Подготовка к написанию сочинениия-рассуждения "
15
"Мой толковый словарь", или Как помочь современному пятикласснику учиться весело.
Полезная разработка для эффективного развития устной и письменной речи современного пятиклассника.
8
Речевая характеристика (практикум)
Речевая характеристика - важный критерий оценки персонажей. Для того, чтобы дети могли более полно понимать характер героя, они должны видеть особенности его речи. В материале представлены отрывки из различных произведений. Задача детей состоит в том, чтобы самостоятельно выявить особенности речи героев и на их основе охарактеризовать самих персонажей. В конце работы учитель даёт правильные ответы и пояснения. Тексты раздаются детям на распечатках, ответы демонстрируются всем в презентации. Работа групповая (возможна парная).
5
Битва эрудитов
Занятие представляет собой интеллектуальную викторину, соревнование, содержит элементы тренинга. Основная часть заданий – о книгах, знакомых большинству читающих детей, многие из этих произведений экранизированы, а также вопросы по лингвистике. Успешное выполнение заданий не подразумевает глубокое знание школьной программы, скорее общую эрудированность, умение сопоставлять факты, а главное – эффективно работать в команде. Это позволяет создать ситуацию успеха для каждого, даёт возможность проявить себя и по-новому посмотреть на одноклассников.
3
Проективная технология на уроках русского языка в 9 классе. Сбор аргументов при написании экзаменационного сочинения 9.3
Проективная технология на уроках русского языка в 9 классе. Сбор аргументов при написании экзаменационного сочинения 9.3
4
5
Путешествие в страну Морфологии
Занятие по повторению морфологии по сказке В.Катаева "Цветик-семицветик"
1
Авторский диктант
Авторский диктант разработан для обучающихся 7 класса по двум разделам "Причастие" и "Деепричастие"
21
Урок 10. Оглушение и озвончение согласных. Русский язык. 5 класс
Цели урока: актуализировать знания пятиклассников о парных и непарных согласных по звонкости-глухости, о возможности изменения звуков в речевом потоке, об орфограммах, связанных с оглушением и озвончением согласных.
22
Согласные звуки. Звонкие и глухие согласные.
Цели урока: актуализировать знания пятиклассников о системе согласных звуков, парных и непарных согласных по звонкости-глухости, о возможности изменения звуков в речевом потоке, об орфограммах, связанных с оглушением и озвончением согласных; попутное повторение -правописание личных окончаний глаголов.
21
Урок 3. Текст. Как определить тему текста. Русский язык. 5 класс
Цели урока: обучать пятиклассников умению определять тему и идею текста, типовую принадлежность текста.
26
Урок 1. Язык и языкознание. Русский язык. 5 класс
Цель урока- обучать пятиклассников умению ориентироваться в материале учебника, формировать умение отбирать и систематизировать материал в соответствии с поставленной целью, строить высказывание на лингвистическую тему, повторить изученное в 4 классе из различных разделов языкознания с указанием этих разделов.
18
Карточки для контроля ЗУН по теме «Суффиксы –ЧИК- и –ЩИК-». 5 класс
Цель - совершенствовать правописные умений учащихся, развивать умения опознавать орфограмму, формировать навык правильного написания суффиксов –ЧИК- и –ЩИК-, гласных в окончаниях существительных и прилагательных (попутное повторение), пунктуацию при однородных членах и в СП, развивать умение различать проверяемые, непроверяемые и чередующиеся омонимичные корни.
